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About Nac

Giovani liceali fanno da maestri “digitali” a studenti delle scuole medie. Obiettivo: favorirne le competenze nelle materie scientifiche e promuoverne inclusione, creatività e fiducia in se stessi. Coordinato dall’Università Federico II di Napoli, è partito in gennaio il progetto europeo “Codinc - Coding for inclusion” orientato a favorire l'educazione STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) attraverso un approccio educativo inclusivo. Il progetto coinvolge la seconda classe del Liceo Margherita...

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Un gioco di carte per allenare la mente dei bambini all’aritmetica di base secondo la consolidata teoria neuropsicologica sul “senso del numero” di Stanislas Dehaene, tavolette “magiche” per imparare la geometria, storie multisensoriali con interfacce tangibili per esplorazioni tattili, gustative, e olfattive. Sono alcune delle soluzioni per l’apprendimento e insegnamento sviluppate dal Nac – Laboratorio di Intelligenza Artificiale della Federico II e illustrate oggi giovedì...

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Un gioco di carte per allenare la mente dei bambini all’aritmetica di base secondo la consolidata teoria neuropsicologica sul “senso del numero” di Stanislas Dehaene, tavolette “magiche” per imparare la geometria, storie multisensoriali con interfacce tangibili per esplorazioni tattili, gustative, e olfattive. Sono alcune delle soluzioni per l’apprendimento e insegnamento sviluppate dal Nac – Laboratorio di Intelligenza Artificiale della Federico II e illustrate oggi giovedì 22 novembre a una platea...

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La robotica può fornire un supporto all’intelligenza emotiva dei più piccoli? In che misura serious game, ambienti virtuali e oggetti intelligenti stanno modificando l’apprendimento e l’insegnamento? E quale ruolo possono svolgere le nuove tecnologie digitali nella diagnosi e nella cura di deficit neuropsicologici come l’autismo o la sindrome di Asperger? Sono solo alcuni degli interrogativi che verranno affrontati nel corso di “Lanas 2018”, il 1°...

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